IES SIERRA PALOMERA. CELLA

Los alumnos de 4º junto a la profesora de Educación Física han organizado unas jornadas deportivas en las que, a pesar de las restricciones, podrán participar todos los cursos.
Aquí tienes el horario y las actividades que se realizaran:

horario

JORNADAS-DEPORTIVAS-IES-SIERRA-PALOMERA

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS QUE HAN COLABORADO!

Como resumen de la información dada por el equipo directivo a las familias, adjuntamos las siguientes presentaciones:

• Familias del nuevo alumnado

Reunion-familias-alumnado-nuevo

• Familas 3º de ESO

Reunion-familias-3o-ESO

• Familias 4º de ESO

Reunion-familias-4o-ESO

En los documentos adjuntos pueden consultarse los plazos relativos a la matricula tanto en Bachillerato como en Formación Profesional.

Plazos-FP

Plazos-bachillerato

Carta-entrega-libros

Ya se acerca el fin de curso y por ello el equipo directivo se pone en contacto con las familias para notificarles:

• la finalización del programa AUNA
• las instrucciones relativas al final de curso
• las reuniones previstas con las familias del a lumnado de 3º de ESO
• las reuniones previstas con las familias del alumnado de 4º de ESO.

Más abajo pueden leer las cartas que se han enviado.

Carta-fin-de-AUNA

Carta-fin-de-curso

Carta-reunion-familias-3o

Carta-reunion-familias-4o

Con motivo del día del orgullo friki, (sí, existe y se celebra el 25 de mayo) varios profesores junto con un grupo de alumnos de 4º de ESO, han decidido ensalzar la diversidad decorando las zonas comunes del centro con todo tipo de parafernalia propia de la “subcultura popular”: ciencia ficción, fantasía, comics, manga…..

May the freak be with you

Carta-firmada

Enlace a la información en la Web del Departamento de Educación

Resolucion-Cuantia-referencia-Banco-de-Libros-21-22-

Encontrara los documentos necesarios en el menú Secretaría: Banco de libros.

Los alumnos que YA están adscritos al Banco de libros, no necesitan aportar ningún documento.

Ya puedes descargar el boletín de notas desde la aplicación SIGAD.

Se ha incluido un nuevo botón con el símbolo de los documentos PDF en la pestaña de evaluación de la ficha del alumno.

Este botón permite la descarga del boletín del alumno con las notas de las evaluaciones finalizadas.

En la imagen se indica en recuadros azules tanto la pestaña como la ubicación del botón.

El curso pasado comenzábamos nuestra andadura en el programa Poesía Para Llevar pero el confinamiento truncó nuestros planes entre los que estaba una visita del autor. Por eso, nos alegramos mucho de que este año también hayamos podido contar con la visita del autor que, además, es cellano y ex-alumno de nuestro instituto. Su primer libro llegó a manos de la profesora de Literatura, Pilar Lanzuela, y ella propuso uno de sus poemas para una preselección de tres poemas entre los que el alumnado, sin conocer quiénes eran los autores, tenía que elegir  cuál enviar a Poesía Para Llevar.
Cuando nos pusimos en contacto con Ignacio Gómez, se llevó una gran alegría de que le hubiéramos elegido y se prestó para hacer un pequeño taller con los alumnos y comentarnos cómo empezó a escribir poesía y cómo se gestó y se publicó Donde descansan los sueños. La sencillez y cercanía de Ignacio Gómez hizo que los alumnos estuvieran atentos y encantados de descubrir a un autor de su pueblo y compartir los sentimientos contradictorios que todos experimentamos en el confinamiento y que han sido la principal fuente de inspiración de los 47 poemas que componen el libro. Nos habló también de la importancia que tuvieron para él en este periodo las conversaciones con su tío o personajes tan peculiares como Jimmy Barnatán, las canciones de Sabina, la desaparición de Michael Robinson y otras muchas personas y lugares.
«Vive y deja vivir», como también nos comentó Ignacio Gómez, al igual que en el inventario que hace Joaquín Sabina en la canción «Más de cien mentiras», hace una lista de cosas que nos quedan por hacer. Es un canto de esperanza que falta nos hace a todos en estos momentos.

PPLL2021_21D_Ignacio-Gomez_Vive-y-deja-vivir

En la página siguiente del PDF podrás leer los comentarios del alumnado.